Jeden Montag werden die neuen Wochenpläne ausgeteilt und die einzelnen Wochenziele erklärt. Die Kinder sind schon gespannt und schauen die Arbeitsblätter in ihren Aktenhüllen an, die sie mit dem Wochenplan bekommen. Auch die Seiten im Rechenbuch werden gemustert und es kommt oft schon zu einer Diskussion über den Inhalt. Ob es leicht oder schwer ist, wer schon eine Idee hat, wie es geht, usw.
Um den Wochenplan nicht zu verlieren und ihn immer im Blick zu haben, kleben ihn manche Kinder auf den Platz. Andere stecken ihn in das Fach im Federpennal, das für den Stundeplan gedacht ist. Wenn eine Aufgabe erledigt ist, haken sie die Kinder ab.

Der Wochenplan ist unser Pflichtprogramm. Er beinhalten Erarbeitungs- und Übungsaufgaben, die diese Woche erledigt werden sollen. Manche Inhalte werden dazu in einem Kurs erarbeitet, andere entdecken die Kinder selbstständig mit Material. Die Kinder wählen aus dem Programm auch aus, was sie jeden Tag als Hausaufgabe machen wollen. Das wird mit einem Haus und dem Datum gekennzeichnet.

Oft sind die Wochenpläne für eine Schulstufe gleich, manchmal erhalten die Kinder ihren individuellen Plan. Wir suchen für jedes Kind Aufgaben, die es weder über- noch unterfordern.

Häufig finden sich nur Mathe- und Deutschaufgaben im Wochenplan, da wir die Sachunterrichtsthemen projektorientiert bearbeiten.
Wir wählen pro Woche ein Thema in Mathe und Deutsch, das wir schwerpunktmäßig behandeln. Am Schluss jeder Woche gibt es eine kleine Lernzielkontrolle. Das hilft den Kindern herauszufinden, ob sie den Lernstoff verstanden haben, oder ob es gut wäre, am Wochenende noch einmal zu üben. Es gibt ihnen auch Rückmeldung, wir effektiv sie die letzte Woche gearbeitet haben.

Und wenn jemand die Woche nicht fertig wird, überlegen wir gemeinsam, wie es dazu gekommen ist und was in der nächsten Woche anders laufen muss. Wichtige Inhalte müssen am Wochenende als Hausaufgabe fertig gemacht werden. Das soll eigentlich nur die Ausnahme sein. Die meisten Kinder werden mit dem Wochenplan fertig und und haben noch Kapazität sich neue Herausforderungen aus unserer Lernlandschaft zu suchen.