Strukturierte Aufgaben

Gut zu kombinieren mit TEACCH und den 1-2-3 Kisten gibt es strukturierte Aufgaben die so aufgebaut sind, dass sie den Kindern helfen die Aufgabe und den Arbeitsablauf leichter zu erfassen. Je nach Fähigkeiten des Kindes kann ich den Schweregrad der Aufgabe variieren, wobei es sich natürlich anbietet mit ganz einfachen Dingen zu beginnen, um Erfolgserlebnisse und somit die Motivation hoch zu halten. Baue ich Lieblingsmaterial des Kindes ein, steigt der Aufforderungscharakter noch mehr.

Strukturierte Aufgaben entsprechen immer dem Fertig-Prinzip und können (und müssen) der jeweiligen Tagesverfassung des Kindes leicht angepasst werden. Ist es an einem „guten“ Tag möglich 15 Wäscheklammern auf ein Kärtchen zu stecken, so biete ich an einem „schlechten“ Tag nur 5 Kluppen an, damit die Aufgabe erfolgreich beendet werden kann.

Bei der Erstellung von strukturierten Aufgaben überlege ich mir, was ich fördern möchte:

  • Farbunterscheidung
  • Kraftdosierung
  • Ausdauer
  • erhöhte Konzentration
  • Drehung Handgelenk
  • Mengenerfassung
  • 1:1 Zuordnung

Hier einige Beispiele aus einer Klasse die fleißig gebastelt und auch das Kind in die Erstellung mit einbezogen hat.

 

 

Zum Weiterlesen

  • Von der Dose bis zur Arbeitsmappe: Ideen und Anregungen für strukturierte Beschäftigungen in Anblehnung an den TEACCH-Ansatz von Heike Solzbacher
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    von Heike Solzbacher
    Kurzlink: http://www.amazon.de/dp/3938187638
  • Ideenkiste NR. I Eine Kiste voller Ideen zur praktischen Umsetzung von pädagogischen Inhalten nach dem TEACCH-Ansatz. von Yvette Schatz und weiteren
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    Kurzlink: http://www.amazon.de/dp/3937340130

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