Alltag

Stiegenrechnen – Lernen mit Bewegung

In der ersten Klasse gibt es bei uns das Stiegenrechnen. Wir haben die Stufen zum Klassenzimmer mit Zahlenkärtchen von 0 bis 20 beklebt. Zwei Kinder können mit den  Aufgabenkärtchen zu den Stiegen gehen. Das eine Kind liest die Rechnung vor, das andere versucht durch Stiegensteigen die Plus- oder Minusaufgabe zu lösen. Zur Kontrolle steht das…

Rhythmisierter Tagesablauf

Unser Tagesablauf beinhaltet die vier Säulen der Jena-Plan-Pädagogik: Gespräch, Arbeit, Spiel, Feier Wir haben keine Schulglocke und so können wir den Tag passend nach unseren Bedürfnissen gestalten. Unser Tag beginnt immer mit dem gemeinsamen Gespräch im Morgenkreis, bevor es mit einer Arbeitsphase weitergeht. Oft gibt es einen Kurs für eine Kindergruppe, in der neue Inhalte…

Stiegenrechnen zum 1×1 – Lernen mit Bewegung

Wir haben für jede Malreihe eine Schachtel mit verschiedenen Übungsmaterialien. Eine Aufgabe davon sind die Stiegenkärtchen. Auf ihnen stehen die Einmaleinszahlen von der jeweiligen Reihe. Die Kinder legen sie auf die Stufen, beginnend von unten mit der Null. Dann gehen sie die Stufen hinauf und hinunter und sprechen die Ergebniszahlen: “0 – 3 – 6…

So beginnen wir den Morgen

Jeder Morgen beginnt bei uns mit dem Morgenkreis. Wir haben auch schon andere Gesprächsformen ausprobiert oder ihn versucht wegzulassen, aber die Kinder fordern ihn konsequent ein. Im Morgenkreis erzählt jeder kurz, wie es ihm geht, was ihn beschäftigt, was gestern passiert ist, was heute oder morgen passieren wird. Das geht von „Mir geht’s gut“, über „Mein…

Zeit zum Ankommen

Um dreiviertel acht kommen die Kinder in kleinen Grüppchen herein, geben uns Lehrerinnen die Hand zum Gutenmorgengruß. Meist wechseln wir da schon ein bis zwei Sätze mit jedem Kind, um Neuigkeiten auszutauschen, Dinge nachzufragen oder einfach einen Witz zu machen. Es ist schön, jedes Kind in der Früh zu sehen und schon einen Eindruck zu…

Schleichdiktat – Lernen mit Bewegung

Egal ob einzelne Lernwörter oder ganze Texte, die Kinder lieben diese Form des “Abschreibens”. Sie legen den Text, den sie abschreiben wollen oder ihre Lernwörter in ein anderes Eck der Klasse. Fensterbretter eignen sich auch gut. Die Lernwörter der Woche hängen wir immer mit Tesa an einen bestimmten Platz. Dann schleichen die Kinder durchs Klassenzimmer,…

Hunderterteppich – Lernen mit Bewegung

Der Hunderterteppich ist eine vergößerte leere Hundertertafel, ein großes Tuch mit einem Raster. Die Kinder legen als erstes die Zahlenkärtchen von 1 bis 100 auf. Danach gibt es drei Aufgabenhefte mit verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Gehe die Zeile ab, auf der die meisten Zahlen 3 Zehner haben. Gehe auf 64! Stelle dich auf 36 und 35! Gehe…

Wochenplan

Jeden Montag werden die neuen Wochenpläne ausgeteilt und die einzelnen Wochenziele erklärt. Die Kinder sind schon gespannt und schauen die Arbeitsblätter in ihren Aktenhüllen an, die sie mit dem Wochenplan bekommen. Auch die Seiten im Rechenbuch werden gemustert und es kommt oft schon zu einer Diskussion über den Inhalt. Ob es leicht oder schwer ist,…

„Such dir eine Arbeit!“

Nach dem Morgenkreis beginnt die Arbeitsphase. Um Inhalte zu erarbeiten findet meist nach dem Kreis ein Kurs für eine Schulstufe oder Lerngruppe statt. Alle anderen Kinder bekommen die Aufforderung „Such dir eine Arbeit.“ Jeder erhält sein Arbeitspensum so aufbereitet, wie er es braucht. Manche können super mit Wochenplänen, andere wären damit überfordert und bekommen deshalb…