Tag Archive for ASS

MatheBasis Zahlenraum 10

Inzwischen ist auch der Fortsetzungsteil für die Arbeit im Zahlenraum 10 fertig. Stetig dem Prinzip der kleinen Schritte folgend, werden die Addition und Subtraktion vom Zahlenraum 5 in den Zahlenraum 10 übertragen. Passend dazu sind auch schon ganz viele Klettmappen erhältlich und somit ein quasi unbegrenztes Üben möglich. Die Materialen findest du auf Lehrermarktplatz.de

Fokus & Markierungshilfe

Viele Aufgaben erfordern zusätzlich zum eigentlichen Inhalt, dass ich mir merke, wo ich gerade bin. Welche Aufgabe rechne ich? Wo bin ich beim Abschreiben? In welcher Zeile lese ich? Kinder mit Problemen in der Aufmerksamkeit stehen hier vor einer besonderen Herausforderung und nicht selten verursacht dieses Suchen „Wo bin ich?“ eine (weitere) Reduzierung der Arbeitsgeschwindigkeit.…

MatheBasis: Schritt für Schritt

Hier findet ihr den didaktischen Aufbau von MatheBasis Schritt für Schritt erläutert. Auf jedem Arbeitsblatt stehen oben die Arbeitsanweisungen, die man dem Kind gibt. Sie sind kurz und prägnant formuliert. Somit können verschiedene Personen mit dem Kind arbeiten, ohne dass es zu Verwirrungen durch falsche Formulierungen kommt. Mir war wichtig, pro Arbeitsblatt immer nur eine…

Klettmappen im Zahlenraum 10

Jetzt kommen die Klettmappen im Zahlenraum 10. Gerade für Kinder die in diesem Zahlenraum sehr viel Übung brauchen, sind die Klettvarianten eine gute Möglichkeit nicht endlos Arbeitsblätter ausdrucken zu müssen und trotzdem immer neue Aufgabenzusammenstellungen zu haben. Zudem ist es in vielen Klassen ein beliebtes Material in der Freiarbeit oder im Stationenbetrieb für alle Kinder.…

MatheBasis – Klettmappen im ZR 5

Für viele Kinder ist das Schreiben zu Schulbeginn eine große Herausforderung. Es gibt aber Klassen, da kommt man ohne Schreiben nicht weit … nicht nur wenn es konkret ums Schreiben geht, sondern auch in Mathematik und Sachunterricht, wird das selbstständige Ausfüllen verlangt. Eine Entlastung vom Schreiben kommt Kindern mit (grapho) motorischen Schwierigkeiten entgegen und setzt…

Klettmappen erstellen

Die MatheBasis Lernmaterialien sind so gestaltet, dass sie möglichst vielfältig und variabel eingesetzt werden können. Dh viele Kärtchen und Vorlage können in verschiedenen Lernphasen Verwendung finden und anstatt sie erneut zu basteln, müssen sie nur entsprechend vorsortiert und ergänzt werden. Für die übersichtliche und platzsparende Aufbewahrung haben sich verschließbare Plastiksäckchen bewährt. Für die aktuelle Arbeit…

MatheBasis – strukturiert Rechnen lernen

Frustriert (besser: motiviert), weil es für manche Kinder einfach kein passendes kaufbares Material für die ersten Schritte in Mathematik gibt, hab ich beschlossen selbst eines zu veröffentlichen. Die Idee dazu hatte ich schon vor 15 Jahren – abgespeichert in schwarz-weiß auf einer Diskette. Die Diskette ist nicht mehr auffindbar, der Look der Arbeitsblätter inzwischen etwas…

Sichtschutz

Viele Kinder sind von der Vielzahl der Umgebungsreize in einem Klassenzimmer abgelenkt und es fällt ihnen schwer sich zu konzentrieren. Optimal wäre in diesen Fällen natürlich, Arbeitsplätze zu schaffen, die den Kindern den notwendigen „Ruheraum“ geben und in manchen Klassen ist dies auch durch das Umstellen der Schulmöbel gut machbar. Da werden Regale und Stellwände…

123 – Kisten … nocheinmal

Die Arbeit mit den 123-Kisten habe ich bereits vor einiger Zeit vorgestellt und nun möchte ich euch noch weitere Ideen der Umsetzung zeigen. Für die Beschriftung der Kisten findest du hier die Vorlagen 1-2-3 und 4-5-6. Wer nach dem Prinzip des „Check In“ für jede einzelne Kiste arbeiten möchte, kann diese Vorgehensweise nochmal bei der 123-Mappe nachlesen und bekommt es…

Klettmappen nach TEACCH

Viele kennen sie schon, den anderen möchte ich sie gerne vorstellen: die Klettmappen.  Klettmappen gehören zu den strukturierten Aufgaben, da sie das notwendige Arbeitsmaterial beinhalten, die Aufgabe klar ersichtlich ist und das Fertig-Prinzip erfüllt wird. Somit haben die Kinder mit einem Griff alles in der Hand und können direkt zum Arbeiten beginnen, ohne sich z.B.…