Tag Archive for Organisation

123 – Kisten … nocheinmal

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Die Arbeit mit den 123-Kisten habe ich bereits vor einiger Zeit vorgestellt und nun möchte ich euch noch weitere Ideen der Umsetzung zeigen. Für die Beschriftung der Kisten findest du hier die Vorlagen 1-2-3 und 4-5-6. Wer nach dem Prinzip des „Check In“ für jede einzelne Kiste arbeiten möchte, kann diese Vorgehensweise nochmal bei der 123-Mappe nachlesen und bekommt es…

Tagesplan

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Gerade in der Arbeit mit autistischen Kindern bietet sich die Verwendung eines individuellen Tagesplans an. So ein Plan zeigt auf einen Blick, was heute am Programm steht und nimmt viele Unsicherheiten. Die Erstellung mag etwas Zeit in Anspruch nehmen, doch habe ich einmal alle notwendigen Materialien, ist die Handhabung im Alltag leicht möglich. Vorab überlege…

Das Fertig-Prinzip

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„Ich kann das nicht!“ – „Ich mach das nicht!“ Unendliche Mengen, unlösbare Anforderungen, kein Ende in Sicht, unüberwindbare Hürden auch nur anzufangen … so erleben manche Kinder „normale“ Aufgaben. Vielen Kindern helfen in so einem Fall Aufgaben mit dem Fertig-Prinzip. Aufgaben mit dem Fertig-Prinzip: Klein genug, um abgeschlossen zu werden. Hier wird nicht jetzt an etwas gearbeitet und…

eduScrum

eduScrum

Die letzten Wochen waren wir damit beschäftigt den eduScrum Guide ins Deutsche zu übersetzen … wir dachten das geht Ruck-Zuck, dabei war es dann doch ziemlich knifflig. eduScrum – was ist das? eduScrum ist eine Weiterführung von Scrum, einem Rahmenwerk das in der IT-Entwicklung weit verbreitet ist. Dort wird es für die Entwicklung und Erhaltung komplexer…

Basics

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Es gibt immer wieder Situationen, die nicht so laufen wie geplant. Manchmal funktionieren so einfache Sachen wie ein Blatt ins Heft einzukleben nicht. Einer zerschneidet es, der andere klebt es falsch ein und reißt es samt Seite raus, der nächste gibt den Kleber auf die ganze Seite und legt dann das viel kleinere Blatt drauf,…

1-2-3 Kisten

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Trotz, oder gerade weil ich ein Fan von Freiarbeit und offenem Lernen bin, steh ich auf Struktur 🙂 Noch bevor ich mit Kindern mit ASS gearbeitet habe oder mir TEACCH etwas gesagt hat, hab ich über die Jahre nach Systemen gesucht und rumprobiert, wie ich Kindern, die mehr Unterstützung brauchen, die Lerninhalte anbieten kann. Und zwar…

1-2-3 Mappe

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In meiner Arbeit als Mentorin für SchülerInnen mit Autismus-Spektrum-Störung empfehle ich gerne die Arbeit mit den 1-2-3 Kisten bzw. 1-2-3 Mappen. Gerade in offenen Unterrichtssystemen sind manche Kinder (mit ASS) eher verloren und es fehlt ihnen an Struktur und Überblick. Mit den Kisten/Mappen kann ich ihnen ein einfaches System an die Hand geben, das auch…

Flexibel

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Immer wieder passiert es, dass ein Plan nicht aufgeht. Ich entdecke DAS Material und bereite es für die Kinder vor … und es stößt auf wenig Interesse. Ich sehe DAS coole Spiel, kaufe es, präsentiere es … und es bleibt im Regal stehen. Ich höre von einem erfolgreichen Projekt, bin selbst voll begeistert … und…

Wie wäre es am schönsten?

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Egal um was es geht: Einschreibung, Mathestunde, Schulmesse, … stelle ich mir die Frage: Wie wäre es für alle Beteiligten und vor allem für die Kinder am schönsten? Wenn ich Kind wäre, was würde ich mir wünschen? Wenn ich ein Elternteil wäre, was wäre so schön, dass ich mir wünschte, es selbst als Kind erlebt…