Lernen

Klettmappen nach TEACCH

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Viele kennen sie schon, den anderen möchte ich sie gerne vorstellen: die Klettmappen.  Klettmappen gehören zu den strukturierten Aufgaben, da sie das notwendige Arbeitsmaterial beinhalten, die Aufgabe klar ersichtlich ist und das Fertig-Prinzip erfüllt wird. Somit haben die Kinder mit einem Griff alles in der Hand und können direkt zum Arbeiten beginnen, ohne sich z.B.…

Basics

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Es gibt immer wieder Situationen, die nicht so laufen wie geplant. Manchmal funktionieren so einfache Sachen wie ein Blatt ins Heft einzukleben nicht. Einer zerschneidet es, der andere klebt es falsch ein und reißt es samt Seite raus, der nächste gibt den Kleber auf die ganze Seite und legt dann das viel kleinere Blatt drauf,…

Ich kann’s! – Arbeit an individuellen Stolpersteinen

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Jedes Kind ist individuell und braucht oft etwas anderes, um gut lernen zu können. Gespitzte Stifte, zuhören, Zahlen nicht verdrehen, Platz herrichten, Schuhe zubinden,… etc. Um da mit den Kindern an ihren individuellen Punkten zu arbeiten, nehme ich gerne eine Vorlage der Selbstwertraupe Spunky aus unserem Bilderbuch „Starke Schmetterlinge“ und klebe sie auf den Tisch…

Einfach schön!

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Seit langem habe ich wieder mit einer ersten Klasse begonnen und ich freu mich auf jeden Tag mit den Kindern. Ich finde es so entspannt: wir arbeiten, machen Pause, wenn wir eine brauchen, spielen, tanzen und singen viel und haben schon so viel gemalt, dass ich fast keinen Platz mehr habe, die Kunstwerke aufzuhängen. Es…

Satz des Tages

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Diese Übung setzen wir in jeder Schulstufe ein. In der ersten Klasse beginnen wir mit einfachen Sätzen zum Abschreiben und Analogiestätze bilden und bauen es bis zur 4. Klasse aus, in der die Kinder ganze Sätze auf der Wort und Satzebene analysieren. Der Satz des Tages wird in die Mitte eines A4 Balttes geschrieben. Im…

Wort des Tages

Wort des Tages

In der ersten Klasse bekommen die Kinder ein Bildkärtchen von einem lautgetreuen Wort – dem Wort des Tages. Sie schreiben das Wort mit der Anlauttabelle, ringeln die Vokale ein, zeichnen die Silbenbögen, finden Reimwörter, wer kann bildet die Mehrzahl, schreiben einen Satz… Jeder erforscht das Wort nach seinen Fähigkeiten. Dann gibt es eine Ausstellung und…

Warum müssen Kinder sitzen? – Lernen mit Bewegung

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Mauricio Wild sagte in einem Seminar: “Warum müssen Kinder sitzen? Kinder wollen nicht sitzen.” Dieser Satz ließ mich nicht mehr los. Eigentlich stimmt es. Unser erstes Jahr in der Mehrstufenklasse ist herausfordernd, wir versuchen unser Bestes und stoßen doch immer wieder an Grenzen, wo wir nicht weiter wissen. Um Feedback zu bekommen, laden wir Ingrid…

Kleine Büchlein & Themenmappen

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Für die selbstständige Erarbeitung und Übung bestimmter Inhalte stellen wir oft Themenhefte oder kleine Büchlein (Arbeitsblätter im Schnellhefter oder mit Spiralbindung) zusammen. Kniffelmappe mit Rechtschreibschwierigkeiten die Lesemappe mit Übungen zur Lesegeläufigkeit, zum sinnentnehmenden Lesen die ABC- Mappe mit Übungen zum Nachschlagen im Wörterbuch die Nomenmappe das Einmaleinshefterl die Verbenmappe die Adjektivmappe die Buchstabenmappe in der…

Sachunterricht im Advent – besinnlich, interessant und lecker!

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In der Adventszeit wählen wir (wie wahrscheinlich jede Lehrerin ) Sachunterrichtsthemen aus, die die Vorweihnachtszeit bereichern. Passend dazu suchen wir auch immer Übungen, die uns diese Zeit erleben und genießen lassen, in der Hektik des Alltags mal ruhig werden lassen oder die Gemeinschaft fördern: Kekse essen, Punsch trinken, Stille Übungen machen wie z.B: Mandalas legen.…

Montessori Pädagogik ist mehr als Material

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Maria Montessori verbindet man oft mit Material und schnell wird jede Materialarbeit ihrer Richtung zugeordnet. Ich finde das Material auch wirklich toll, aber die Pädagogik, die dahinter steckt finde ich noch viel schöner. Hat man diese erlebt, begriffen und für sich verinnerlicht, kann man alles unter diesem Aspekt machen. Grundsätze: Das Kind zeigt mir den…