Tag Archive for Eigeninitiative

eduScrum

eduScrum

Die letzten Wochen waren wir damit beschäftigt den eduScrum Guide ins Deutsche zu übersetzen … wir dachten das geht Ruck-Zuck, dabei war es dann doch ziemlich knifflig. eduScrum – was ist das? eduScrum ist eine Weiterführung von Scrum, einem Rahmenwerk das in der IT-Entwicklung weit verbreitet ist. Dort wird es für die Entwicklung und Erhaltung komplexer…

Das liebe Korrigieren

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Wenn die Kinder begeistert an einer Sache arbeiten und mit einer fertigen Aufgabe zu mir kommen, dann gebe ich ihnen total gerne Feedback. Sie interessieren sich für Tipps, was sie noch besser machen oder wie sie selber weiter an den Themen arbeiten können. Ich unterstütze und begleite ihren Prozess und sie fordern die Rückmeldung ein.…

Lernen kann natürlich sein

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In der Schule geben wir viel vor. Die meisten Situationen sind konstruiert, geplant, pädagogisch wertvoll. Die Kinder lernen und handeln ein bisschen wie Marionetten. Ich finde es schön, dass je weniger ich vorgebe oder plane, die Kinder die Chance haben, sich einzubringen. Da entstehen oft so tolle Sachen, die ich mir alleine nie hätte ausdenken, bzw.…

Vom Wollen zum Müssen

Wollen

Viele Kinder probieren gerne was aus, ich kenn das von mir selber. Auch bei schwierigen Sachen kämpf ich mich durch und schau wie weit ich komme. Sobald aus meiner Eigenaktion aber eine Fremdaktion wird mit „Du sollst! Du musst! Mach doch!“ ist es ganz schnell vorbei mit dem Experimentiergefühl und der Freiwilligkeit. Oft hab ich…

Kinder sind Menschen

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Kinder sind Menschen, die einfach ein paar Jahre später als wir geboren sind. Sie haben Wünsche, Bedürfnisse und Meinungen genauso wie wir Erwachsene. Selbstbestimmt Lernen heißt für mich nicht, dass die Kinder immer machen können, was sie wollen. Es heißt viel mehr, sie zu achten und mit ihnen zusammen zu arbeiten. Wenn ich ihnen erkläre,…

Das Gefühl von Unterricht

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Es gibt viele schöne und tolle Momente, wenn ich mit den Kindern arbeite. Wenn Kinder sich so anstrengen und üben und probieren, bis sie etwas können und dann ganz stolz strahlen. Da freue ich mich jedes Mal mit. Oder wenn sie auf etwas draufkommen und lernen wollen und immer neuen Lernstoff einfordern. Etwas, das ich…

Selber denken macht klug

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Ich stehe im Klassenzimmer, gebe ein Blatt mit klaren schriftlichen Anweisungen zum Üben raus. Gleich kommt die erste Frage: “Können Sie uns erklären, wie es geht?” Um den Kindern zu zeigen, wie man an eine Aufgabe herangehen kann, lasse ich mir die Aufgabenstellung vorlesen. Dann frage ich die Kinder, was sie glauben, was zu tun…

Was lerne ICH dabei?

Was lerne ich dabei

Was lerne ich dabei? Diese Frage habe ich mir nicht immer gestellt und in den ersten Dienstjahren habe ich so ziemlich bei jeder Aktion automatisch etwas gelernt. Mit den Jahren kommt dann die Erfahrung, man hat ein Sammelsurium an Materialien, bewährte Methoden und Lieblingsthemen und schnell passiert es, dass der Alltag einfach Alltag wird. Selbst wenn…

Warum soll ich …? – Die Kids mitnehmen

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Warum soll ich …? kommt von den Kindern immer wieder. Manchmal verstehen sie den Sinn einer Aufgabe nicht. Oder sie fragen nicht, aber durch ihre Arbeitsweise wird es deutlich. Beim Arbeiten mit dem Faltblatt habe ich gesehen, dass manche Kinder die Wörter einfach abschreiben ohne das Blatt zu falten. Ich habe mich mit ihnen hingesetzt…