Tag Archive for Entscheidungen

Lernen kann natürlich sein

In der Schule geben wir viel vor. Die meisten Situationen sind konstruiert, geplant, pädagogisch wertvoll. Die Kinder lernen und handeln ein bisschen wie Marionetten. Ich finde es schön, dass je weniger ich vorgebe oder plane, die Kinder die Chance haben, sich einzubringen. Da entstehen oft so tolle Sachen, die ich mir alleine nie hätte ausdenken, bzw.…

Dein Traum von Schule

Warum bist du Lehrer/in? Da gibt es sicher etwas, das dich begeistert, das du weitergeben möchtest, das du umsetzen willst – dein Bild von einer genialen Schule. Deine Motivation Lehrer/in zu sein hat sich über die Zeit vielleicht verändert, aber so ein Gefühl: “Das ist es, das ist meins!” ist vermutlich immer noch da. Diesen Traum…

Mit Kurztagesplänen beginnen

Wenn die Kinder das offene Arbeiten nicht so gewöhnt sind, braucht es oft ein Training und auch Selbstvertrauen, Aufgaben alleine anzugehen. Eine gute Möglichkeit das zu Üben ist der Kurztagesplan. Jeden Tag mache ich einen kurzen Tagesplan von ca. 20 – 30 Minuten. Ich suche drei Aufgaben, die die Kinder schon kennen, bzw. solche, die…

Kinder sind Menschen

Kinder sind Menschen, die einfach ein paar Jahre später als wir geboren sind. Sie haben Wünsche, Bedürfnisse und Meinungen genauso wie wir Erwachsene. Selbstbestimmt Lernen heißt für mich nicht, dass die Kinder immer machen können, was sie wollen. Es heißt viel mehr, sie zu achten und mit ihnen zusammen zu arbeiten. Wenn ich ihnen erkläre,…

Das Gefühl von Unterricht

Es gibt viele schöne und tolle Momente, wenn ich mit den Kindern arbeite. Wenn Kinder sich so anstrengen und üben und probieren, bis sie etwas können und dann ganz stolz strahlen. Da freue ich mich jedes Mal mit. Oder wenn sie auf etwas draufkommen und lernen wollen und immer neuen Lernstoff einfordern. Etwas, das ich…

Welche Kinder will ich bilden?

Ich finde es total spannend herauszufinden, welche Fähigkeiten und Eigenschaften die Kinder auf Grund der Art und Weise wie ich meinen Unterricht gestalte ausbilden. Wenn ich den Kindern viel Freiraum gebe, ihre Ideen umsetzen zu können, werden sie kreativ. Wenn ich die Kinder mitbestimmen lasse, übernehmen sie Verantwortung. Wenn ich Fehler als Lernchance sehe, trauen…

Die Arbeit mit Wochenplänen

Wir arbeiten gern mit Wochenplänen, da wir es schön finden, wenn die Kinder ihre Lerninhalte selber erarbeiten, ihr Lernen selbst strukturieren und wir ihnen bei dem helfen, was sie machen wollen. Wir arbeiten ab der zweiten Klasse mit Wochenplänen. In der ersten Klasse haben wir Tagespläne. In der vierten Klasse ist der Wochenplan schon sehr sehr…

Mitbestimmen

Ich gehe mal von mir aus: Wenn ich etwas machen muss, dann mache ich es nicht gerne. Aber wenn ich wählen kann, was ich mache oder selbst bestimmen kann, was ich machen möchte, macht es plötzlich Spaß. Und wenn ich es selbst entscheide, bin ich auch verantwortlich, ob es klappt oder nicht. Drum ist es…

Offenes Lernen

Durch die Öffnung des Unterrichts kann er bedürfnisorientiert, vielfältig und für jedes Alter interessant sein. Es gibt verschiedene Dimensionen der Öffnung: Öffnung der Zeit – WANN? Ich als Lehrerin gebe die Inhalte vor, die Kinder wählen, was sie wann machen. Tages- und Wochenplan, Stationenbetrieb Öffnung des Orts / des Arbeitsplatzes – WO? Die Kinder wählen…

Wochenplan

Jeden Montag werden die neuen Wochenpläne ausgeteilt und die einzelnen Wochenziele erklärt. Die Kinder sind schon gespannt und schauen die Arbeitsblätter in ihren Aktenhüllen an, die sie mit dem Wochenplan bekommen. Auch die Seiten im Rechenbuch werden gemustert und es kommt oft schon zu einer Diskussion über den Inhalt. Ob es leicht oder schwer ist,…